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L'université d'État du Colorado a déployé un laboratoire de réalité virtuelle à 100 casques pour l'enseignement biomédical

La Colorado State University a déployé un nouveau laboratoire de réalité virtuelle; conçus pour accueillir simultanément jusqu'à 100 étudiants, les casques du laboratoire exécutent un logiciel personnalisé qui permet aux étudiants de visualiser des cadavres virtuels et des images médicales à la taille de la taille réelle dans un espace virtuel partagé.

Ce laboratoire, appelé laboratoire de formation en réalité immersive, fait partie d'un nouveau centre CSU appelé Health Education Outreach Centre, explique Jordan Nelson, membre du département des sciences biomédicales de l'école et l'un des opérateurs du laboratoire.

Nelson indique à Road to VR que le laboratoire contient 100 casques d'écoute, répartis en groupes de quatre, permettant aux étudiants et aux enseignants de visualiser simultanément des images anatomiques 3D complexes dans un espace virtuel partagé. Le laboratoire et ses visualisations immersives font partie d'un programme plus vaste d'éducation anatomique où les étudiants étudient dans un laboratoire d'anatomie traditionnel, explorent des données de modèles maillés et l'imagerie diagnostique dans le laboratoire de formation Immersive Reality, prennent des évaluations sur iPad et passent du temps à étudier de vrais cadavres. explique

Image reproduite avec la permission de CSU

Le laboratoire est alimenté par 100 PC HP avec les casques Samsung Odyssey correspondants avec crochets rétractables pour la gestion des câbles. Les casques utilisent le logiciel 'BananaVision', développé en interne par Chad Eitel, associé de recherche à la CSU.

«Le logiciel BananaVision utilisé dans le laboratoire immersif a été développé spécifiquement pour notre programme d'anatomie à CSU. Le logiciel multijoueur permet aux groupes d'étudiants de collaborer simultanément au sein de la même entité virtuelle, tandis que l'instructeur peut rejoindre la salle virtuelle de n'importe quel groupe depuis l'avant de la classe (baptisé «pod hopping») », explique Nelson. «Les étudiants peuvent disséquer un cadavre virtuel, créer des images en coupe transversale et étudier diverses images d'imagerie médicale en volume dans le laboratoire immersif tous les jours de la semaine scolaire. Nous avons travaillé dur pour créer un programme d'anatomie non seulement pratique et passionnant, mais également accessible et ayant un impact significatif. "

Et tandis que la nouvelle technologie ouvre la porte à des visualisations plus intuitives et attrayantes d'anatomie complexe, le laboratoire est conçu pour compléter et non remplacer les méthodes d'enseignement existantes.

"L'intention de ce laboratoire n'a jamais été de remplacer l'éducation des cadavres pour les étudiants, mais de compléter le programme."

Image reproduite avec la permission de CSU

Selon Nelson, ce laboratoire est l’invention du Dr Tod Clapp, professeur agrégé d’anatomie et de neuroanatomie à la CSU, qui a eu l’idée de développer un logiciel de réalité virtuelle axé sur la visualisation anatomique pour la formation des étudiants.

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Le laboratoire de formation en réalité immersive fait partie du nouveau centre de sensibilisation à la santé de l'école, rendu possible grâce au financement de la CSU et de la COP nationale du Western Centre.

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